Em Harvard, professor recomenda a estratégia do póquer como ferramenta de ensino!
Charles Nesson, um professor de Direito na Universidade de Harvard incentiva a integração do póquer nas universidades e liceus e anuncia a criação de uma associação chamada “Grupo de reflexão sobre a estratégia global no póquer”.
Esta organização considera o póquer um jogo de expressão cuja teoria permitira aos alunos de melhorar a forma como se expressam em público.
Relativamente à estratégia de póquer, o professor também menciona numa entrevista no jornal de Harvard que o “Póquer é uma das metáforas que melhor permite ensinar as qualidades necessárias à vida, graças também ao cruzamento de várias matérias.”
O professor Charles Nesson é um especialista da legislação do ciberespaço e é o co-autor da conferência sobre o mundo virtual Second Life.
Propõe organizar workshops e seminários intelectuais para liceus e associações onde o póquer seria uma forma de ampliar as faculdades de reflectir uma estratégia e proporcionar apoio às pessoas em dificuldade social.